Mi maestro en casa.: MATEMATICAS

ACTIVIDADES PARA GRADO 4° AÑO ESCOLAR 2021

SEDE SAN

clase del 9 de noviembre

ACTIVIDAD: Encuentro una fracción en una cantidad.

Clase del 26 de octubre 2021

Actividad: Resuelve los talleres y presenta el la plataforma el 5 de noviembre.

CLASE DEL 19 DE OCTUBRE

TEMA: Fracciones homogéneas.

Actividad compara las fracciones e identifica con los diferentes ejercicios cuál es mayor.

Clase del 5 de septiembre del 2021

Actividad: Resuelve el siguiente taller sobre las fracciones

CLASE DEL 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

TAREA: RESUELVE EL EJERCICIO DE LAS FRACCIONES EN EL CUADERNO Y SUBE LAS FOTOS AL CLASSROOM EL 4 DE OCTUBRE

CLASE DEL 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

TEMA: LA FRACCIÓN Y SUS TÉRMINOS.

ACTIVIDAD: Observa la explicación de lo que es una fracción y luego registra en el cuaderno lo de la guía.

TAREA DE ALGUNOS ESTUDIANTES

CLASE DEL MARTES 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

ACTIVIDAD: Realizaremos repaso del tema de la división e iniciaremos el tema de la traslación de figuras en un plano.

CLASE DEL MARTES 24 DE AGOSTO

ACTIVIDAD: En la clase vamos a realizar un taller de repaso sobre división por dos cifras.

Resuelve: y sube este ejercicio a la plataforma de classroom o envía foto al whatap de la profesora el martes 31 de agosto.

a) 5424 dividido 2

b) 6418 dividido 4

c) 9371 dividido 3

d) 3450 dividido 2

e) 9363 dividido 3.

f) 6414 dividido 22

g) 8429 dividido 32.

h) 7918 dividido 41

i) 9894 dividido 42

TAREA DE ALGUNOS DE NUESTROS ESTUDIANTES

CLASE DEL MARTES 17 DE AGOSTO

ACTIVIDAD: En clase realizaremos una evaluación del proceso de la división por 1cifras.

Los estudiantes que están con trabajo en casa deben presentarse el viernes 20 de agosto para realizar la evaluación de manera individual y en el horario que acuerden con la profesora.

NOTA: SE RECOMIENDA A LOS ESTUDIANTES OBSERVAR EL VIDEO PUBLICADO EN LA CLASE DEL 10 DE AGOSTO, DONDE SE INDICA EL PROCESO PARA DIVIDIR.

CLASE DEL MARTES 10 DE AGOSTO

¿Qué aprenderemos?

-Resuelvo divisiones por dos cifras.

ACTIVIDAD: Observa el video y resuelve las divisiones en el cuaderno practicando el proceso.

CLASE DEL MARTES 2 DE AGOSTO DEL 2021

¿Qué aprenderemos?

-Representar coordenadas en un plano.

TAREA. SUBIR EL DESARROLLO DE LA GUÍA A LA PLATAFORMA EL VIERNES 13 DE AGOSTO

Actividad: resolvamos las siguientes divisiones

-5789 dividido 2

-8360 dividido 3

-9353 dividido 7

-46253 dividido 2

SÁBADO 31 DE JULIO DEL 2021

¿Qué aprenderemos?

-Resuelvo divisiones por una cifra.

-Ubicación en el plano cartesiano.

ACTIDAD: copia en el cuaderno resuelve las siguientes divisiones o ingresa al enlace y resuelve interactivamente.

La División, una ficha interactiva de JeybisC
liveworksheets.com

MARTES 28 DE JUNIO DEL 2021

TAREA: Resuelve las siguientes divisiones en tu cuaderno realizando el proceso que nos explica el video.

a)5478 dividido 2

b)6316 dividido 3

c)9382 dividido 4

d)8634 dividido 3

CLASE DEL MARTES 22 DE JUNIO DEL 2021

¿Qué aprenderemos?

-Identificar los términos de la división.

ACTIVIDAD: RESUELVE LAS SIGUIENTES DIVISIONES

A)345 DIVIDIDO 3

B)678 DIVIDIDO 2

C)956 DIVIDIDO 3

D)10868 DIVIDIDO 4

E) 486 DIVIDIDO 4

F) 899 DIVIDIDO 8

TAREA: Inventa 3 sumas, 3 restas, 3 multiplicaciones y 3 divisiones. Subir a la plataforma el 1 de junio.

CLASE DEL MARTES 15 DE JUNIO DEL 2021

¿QUÉ APRENDEREMOS ?

-Resolver situaciones que requieran de la multiplicación?

ACTIVIDAD: En la clase del martes leeremos los ejercicios y resolveremos en el cuaderno.

CLASE DEL MARTES 8 DE JUNIO DEL 2021

¿QUÉ APRENDEREMOS?

-Resolver ejercicios prácticos de suma, resta y multiplicación.

ACTIVIDAD: Escribe en tu cuaderno los siguientes ejercicios y resuelve.

a) 456.700+239.123=

b)897+347+104=

c)387.246- 138.231=

d)542.328-154.502=

e)345 x 2=

f)7.651 x 6=

g)567 x 32=

h)876 x48=

Tarea: Inventar 5 multiplicaciones por dos cifras.

CLASE DEL MARTES 1 DE JUNIO DEL 2021

TEMA: MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

ACTIVIDAD: RESUELVE EN TÚ CUADERNO LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES, RECUERDA UBICAR MUY BIEN LOS NÚMEROS EN LA COLUMNA CORRESPONDIENTE.

a)456 x 23=

b)145 x 15=

c)5671x 45=

d)103x64=

e)9871x 7=

f)9001x 8=

g) 4877x 61=

h)2335 x 92=

i)1543 x 72=

j)9752 x 6=

CLASE DEL MARTES 25 DE MAYO DEL

CLASE DEL MIÉRCOLES 19 DE MAYO 2021

CLASE DEL MARTES 18 DE MAYO DEL 2021

¿Qué aprenderemos?

-Resolver operaciones matemáticas de adicción y resta.

-Repasa las tablas de multiplicar.

Actividad adicion y sustraccion, una ficha interactiva de florduran10
liveworksheets.com

CLASE DEL MARTES 4 DE MAYO DEL 2021

¿Qué aprenderemos?

-Resuelve problemas que para su solución requiere realizar sustracciones con números hasta de cinco cifras.

Tarea: subir a la plataforma los siguientes ejercicios. martes 17 de mayo. (sustracción de números naturales)

CLASE DEL 27 DE ABRIL DEL AÑO 2021

¿Qué aprenderemos?

-Uso de nuevas herramientas tecnológicas.

Sumas con llevada 3, una ficha interactiva de macrimer
liveworksheets.com

TAREA: Resuelve las siguientes adiciones en tú cuaderno:

a)56.709 +4640+12.654=

b)76.765+1.095+472.000=

c)987.000+567+1.571=

d)203.897+403+89.765=

e)63.054+290+732.123=

CLASE DEL 20 DE ABRIL DEL AÑO 2021

¿Qué aprenderemos?

-Establece criterios para comparar números naturales.

-Resuelve problemas que para su solución requiere realizar adiciones de 5 cifras.

ACTIVIDAD:

TEMA: ORDEN DE LOS NÚMEROS NATURALES Y LA ADICIÓN.

-Leer con atención la explicación que se da en las siguientes páginas y resuelve en tú cuaderno los ejercicios que te permitirán practicar y aprender.

CLASE DEL 13 DE ABRIL DEL AÑO 2021

¿Qué aprenderemos?

-Lectura y escritura de números de más de siete cifras.

observa el vídeo y copia cada ejemplo para que practiques la escritura de números.

TAREA DE EVALUACIÓN: Entregar en la plataforma classroom el viernes 16 de abril.

1. En el cuaderno realiza la descomposición de los siguientes números según el ejemplo:

a)45.806= 40.000+ 5.000+ 800+0+6

b)367.413=

c)28.390=

d)1.345=

e)93.267=

f)567=

g)36.702=

2. Escribe cómo se llaman estos números:

a)28.900

b)56.342

c)102.000

d)87.345.600

e)4.345.234

f)20.000.000

g)6.452.000

h)9.356.210

i)3.345

j)7.250.

k)189

ACTIVIDADES DE ALGUNOS ESTUDIANTES LECTURA DE NÚMEROS DE MÁS DE 5 CIFRAS.

CLASE DEL MARTES 6 DE ABRIL DL 2021

¿Qué aprenderemos?

-Reconocer el valor posicional de los números naturales.

-Lectura y escritura de los números naturales.

TAREA: FICHAS DE TRABAJO VALOR POSICIONAL NÚMEROS NATURALES: Después de observar el vídeo anterior desarrollar los siguientes ejercicios.

CLASE DEL MARTES 23 DE MARZO DEL 2021

¿Qué aprenderemos?

-Analiza la información en organizada en tablas.

ACTIVIDAD: En clase vamos a desarrollar estrategias para analizar datos que se recogieron sobre un estudio sobre la cultura de algunas ciudades. guía #2 página 16 y 17.

CLASE DEL MARTES DEL 16 DE MARZO DEL 2021

ACTIVIDAD: En tu cuaderno inventa 10 números romanos y escribe su valor en números ordinales.

-leer las situaciones de la página 15 y completar la información.

EVALUACIÓN: Realiza los siguientes ejercicios y envíalos a la plataforma el martes 23 de marzo.

-Dibuja en tu cuaderno los siguientes ángulos (80, grados; 320 grados, 45 grados).

-Escribe en números romanos los siguientes números.

a)300.

b)56.

c)90.

d)600.

e)140.

Clase del martes 1 de marzo no hubo clase, la retomamos el 9 de marzo.

¿Qué aprenderemos?

-Aplico las reglas de escritura de los números romanos.

ACTIVIDAD: Iniciaremos un ejercicio práctico para que los estudiantes construyan diferentes ángulos de diferentes grados (65°, 125°, 85°, 30°, 240°, 195°)

TEMA: NÚMEROS ROMANOS Y NÚMEROS ORDINALES

Los números ordinales indican un orden y muestran el lugar que ocupan dentro de un conjunto ordenado. Algunos de los usos de los números romanos es para escribir: siglos, capítulos de libros, congresos, ferias, olimpiadas, festivales, entre otros.

ACTIVIDAD: Copiar de la página 12 y13 las reglas para escribir los números romanos.

tarea: Termina de resolver el ejercicio de la página 13 en donde escribirás número romanos. práctica esta tarea no se sube a la plataforma.

Clase del martes 23 de febrero

¿Qué vamos aprender?

-Reconozco las diferentes clases de ángulos.

-Construyo y mido ángulos.

TEMA: LOS ÁNGULOS

Un ángulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas, llamadas lados que nacen en un mismo punto llamado vértice. O la amplitud de un giro de una línea sobre un punto La unidad de medida de los ángulos en el grado.

Tipos de ángulos

-Ángulo recto: Mide 90° y sus lados son siempre perpendiculares entre sí.
-Ángulo agudo: Mide menos de 90° y más de 0 °
-Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°.
-Ángulo llano: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos rectos.

ACTIVIDAD: En clase vamos a aprender a dibujar diferentes ángulos (Recto, obtuso, agudo y llano) haciendo uso del transportador y la regla.

TAREA: En tú cuaderno desarrolla el ejercicio de la página 16. Esta tarea no hay que subirla a la plataforma.

TEMA: Realizo dibujos con puntos y líneas. página 28.

Clase del Martes 16 de febrero

¿Qué aprenderemos?

-Leer y escribir números ordinales del 50° al 100°.

ACTIVIDAD: Resolveremos con los estudiantes la actividad de la página 13 sobre Tour de Francia.

Julián llegó de vigésimo cuarto a la meta

Con la información anterior, completa las siguientes afirmaciones:

✦ Steven llegó 10 lugares antes que Julián. Llegó de _____

✦ Marco finalizó 5 lugares después que Julián. Llegó de_____

✦ Mateo llegó 26 lugares después que Julián. Llegó de_______

✦ Fernando terminó 24 lugares antes que Julián. Llegó de_____

✦ Antonio llegó 20 lugares antes que Julián. Llegó de________

En la página 14 de la guía, conversaremos con los estudiantes sobre el siguiente ejercicio de un concurso de ortografía.

Roberto quedó de duodécimo en el concurso.

Con la información anterior, completa las siguientes afirmaciones:

✦ Ana María quedó 15 lugares después que Roberto. Quedó de_________ en el concurso.

✦ Juanita quedó 8 lugares antes que Roberto. Quedó de_____________ en el concurso.

TAREA: Desarrolla en tu cuaderno el ejercicio de la página 15. completa la tabla con la información y sube la foto a la plataforma el martes 23 de febrero.

TEMA:

SEMANA DEL 8 AL 12 DE FEBRERO

¿QUÉ APRENDEREMOS?

-Reconocer el uso de los números ordinales.

-Leer y escribir números ordinales desde 1° hasta 50°.

ACTIVIDAD: En clase se socializa con los estudiantes situaciones en las cuales se utilizan los números ordinales página 12. Posición al finalizar una carrera de atletismos.

TEMA: LOS NÚMERO ORDINALES DE 1° AL 50°

Así se escribe y leen los número ordinales:

El número va acompañado de una o pequeña, si estamos hablando de un objeto, o persona en masculino. Utilizamos la a pequeña, si estamos hablando en femenino.

10.°	Décimo
20.°	Vigésimo
30.°	Trigésimo
40.°	Cuadragésimo
50.°	Quincuagésimo
60.°	Sexagésimo
70.°	Septuagésimo
80.°	Octogésimo
90.°	Nonagésimo
100.°	Centésimo

TAREA: -Repasa en casa la escritura en letras de diferentes números ordinales. Subir este ejercicio a la plataforma el 16 de febrero o antes.

-28.°: _____Vigésimo Octavo.

-53.°: ________________________.

-17.°: ________________________.

-35.°: ________________________.

-34.°: ________________________.

-22.°: ________________________.

-26.°: ________________________.

-27.°: ________________________.

-32°.: ________________________.

-40.°: ________________________.

-46.°:_________________________.

-48.°: ________________________.

-15.°: ________________________.

-18.°._________________________.

-54.°: ________________________.

-55.°: ________________________.

- Lee y copia en tu cuaderno la situación de la página 13, sobre el Tour de Francia, carrera de ciclistas; punto 1 y 2. Este ejercicio lo resolveremos en clase pero debes tenerlo copiado en tu cuaderno.

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ACTIVIDADES DE GRADO 2° AÑO 2020

EL CONCEPTO DE LA SUMA.

Tarea: observa el vídeo, repasa y escribe en tú cuaderno 10 sumas llevando. y prepárate para ayudar a tus amigos en clase